Hola, chicas.
¿Cómo váis? Espero que bien. Ya no queda nada para estar de nuevo con nosotros.
Os dejo el trabajo de naturales y de lingua.
Naturais
As adaptacións funcionais dos seres vivos
Facemos dúas lecturas da páxina 31.
Copiamos e aprendemos o cadro verde.
Facemos o esquema no caderno.
A continuación, facemos o exercicio 1 e 2 da páxina 30.
Lingua Galega
Repaso do tema 3
Páx. 52 - exercicio 2
Páx.53- exercicio 6-7-8
Hola, chicas.
¿Qué tal estáis? Espero que bien.
Hoy nos hemos dedicado a repasar para el examen de matemáticas. Podéis hacer los ejercicios del cuadernillo y los ejercicios de repaso que hay en la página 46 y 47.
Un saludo.
Buenos días:
¿Qué tal estáis? Espero que bien.
A lo largo de esta semana, os iré dejando trabajo de las distintas áreas para que vayáis avanzando. Si os surgen dudas podéis dejarme algún comentario en el blog o a la vuelta, resolvemos cualquier duda.
Dejo el trabajo que hacemos en el aula y las tareas de casa.
Mucho ánimo, nos vemos pronto.
Lengua
Comenzamos el tema 4
"Poemas en el agua"
1º Hacemos dos lecturas silenciosas de los poemas. A continuación, leemos en voz alta. Si tenéis el CD-audio, podéis escuchar los poemas en el icono track-4 y track-5.
2º Respondemos a las reguntas exprés.
3º Hacemos en el cuaderno el ejercico 1 (Pág.56) y del 5 al 10 (Pág.57).
Matemáticas
Resolvemos los problemas 1 y 2 de la página 48. Primero hacemos una lectura del ejemplo "utilizo la lógica" .
Repaso de la unidad página 46 y 47. Ejercicios 5, 6, 7, 8 y 9.
Os mando las fichas de refuerzo y ampliación del tema 3.
Lingua
Continuamos no tema 3.
O recitado dun poema (páx. 48). Lemos e copiamos o poema do exercicio 1.
Comparación e metáfora (Páxina 49)
Lembramos
A comparación consiste en dicir que unha cousa é coma outra, á que se parece en algo.
A metáfora consiste en nomear ou identificar unha cousa (termo real) co nome doutra semellante (termo imaxinario).
Copiamos os cuadros azuis, a metáfora e a comparación.
Lemos os poemas do exercicio 1 e 2. A continuación, facemos os exercicios 1, 2 e 3.
Bo día rapaces.
Xa estamos a punto de reencontrarnos de novo e voltar á normalidade. Déixovos o traballo que imos facer hoxe na clase. Unha aperta.
LINGUA
Traballamos o vocabulario dos sentimentos. Se tedes un dicionario de lingua na casa debemos telo a man, para buscar aquel vocabulario que descoñecemos.
Tamén podedes facelo no dicionario da real academia galega online.
Facemos os exercicios do 1 ao 4.
MATEMÁTICAS
Resolución de problemas
1. Resolvemos o problema 6 e 7.
Copiamos os enunciados e tomamos os datos para poder resolvelos.
2. Calcula as seguintes multiplicacións.
a) 368 x 23 b) 494 x 37 c) 630 x 45 d) 739 x 49
NATURAIS
*Lemos de novo as fichas do mércores. Hai que facer dúas lecturas, unha en silencio e outra en voz alta.
*Se non terminamos os debuxos do corte dunha raíz , dun talo e unha folla acabámolos.
¿Qué tal estáis hoy? Espero y deseo que todos bien.
LINGUA
A CARTA
*Continuamos traballando coa carta. Lemos de novo a carta que lle envía Marta a Xurxo.
*O exercicio 1 debería estar feito do martes. Se o tedes sen rematar acabámolo e, a continuación, facemos o 2.
OBRADOIRO DE EXPRESIÓN
*Lemos os pasos que debemos seguir para escribir unha carta.
*Escribimos unha carta a Marta imaxinando que somos Xurxo.
PLÁSTICA
Facemos un debuxo de outono, empregando cores propias desta estación (marrón, amarelo, laranxa, vermello...)
MATEMÁTICAS
Resuelvo problemas
1. En el bosque de Robledillo han cortado dos centenas de troncos para la serrería. Si los caminones que bajan los troncos cargan una decena en cada viaje, ¿cuántos viajes necesitan para bajarlos todos?
2. Se estima que en el bosque de Robledillo había el año pasado un millón de árboles, pero un incendio destruyó una centena de millar. ¿Cuántos árboles quedan?
Buenos días:
¿Cómo lo váis llevando chicos? Sóis unos campeones, así que estoy segura que bien. Ánimo, en pocos días ya volveréis a la rutina. Un abrazo.
Os dejo el trabajo de hoy. Ya sabéis, id haciendo lo que podáis; lo que voy cargando es repaso del curso pasado, pero es normal que os surjan dudas; por lo tanto, si algo se os presenta complicado lo dejáis, y a la vuelta lo repasamos y explicamos de nuevo.
NATURALES
Lemos as dúas fichas, xa sabedes que hai que facer dúas lecturas.
Á volta, xa explicamos como é unha planta: a raíz e o talo.
páxina 10 - Corte dunha raíz
páxina 11- Corte dun talo e partes da folla
MATEMÁTICAS
Ejercicios 1 - 2 - 6 (Trabajmos con los números de 6 y 7 cifras, y números ordinales)
LENGUA
La Comunicación
1º Leemos la ficha detenidamente, lectura silenciosa y en voz alta.
* Qué es la comunicación y sus elementos.
* Comunicación verbal y no verbal
2º Hacemos en el cuaderno los ejercicios 1, 2 y 3.
Buenos días, chicos.
¿Qué tal estáis? Ya queda menos, ánimo.
Os dejo el trabajo de hoy (lengua, lingua y matemáticas), además pongo la ficha de naturales para hacer el esquema de los 5 reinos.
Lengua
Terminamos el trabajo de ayer.
1. Separa en sílabas las siguientes palabras y subraya la sílaba tónica.
carretera - recorrido - lapicero - caravana - misionero - buganvilla - calabaza - marisma
2. Copia y completa las oraciones con estas palabras: avisó / aviso.
-Leí el ................. del corte de agua en el portal.
- Mi padre ........... a todos los vecinos.
3. Escribe cinco palabras ordenadas alfabéticamente que aparezcan en el diccionario entre batería y baza.
Matemáticas
Resolución de problemas
1. En nuestra estancia en el pueblo celebramos el cuadragésimo quinto aniversario de boda de los abuelos. ¿Cuántos años llevan casados?
2. En la última carrera popular celebrada en el pueblo, Natalia quedó en el puesto trigésimo octavo, quince puestos por delante de su amiga Laura. ¿En qué puesto quedó Laura?
Multiplicamos
1. Coloca en vertical y calcula.
146 x 28 429 x 163 2734 x 167 429 x 41
Lingua
A carta
Recordamos que a carta é un texto de comunicación escrita e interpersoal.
1. Lemos a carta, copiamos e respondemos as preguntas do exercicio 1.
Naturais
Para facer o esquema na libreta tomamos os datos dos cuadros que hai na marxedereita da ficha.
